廉潔思政課 “聲”動人心
“廉課育新人”廉潔思政課大賽作品征集收官
“蘇東坡愛竹的雅，留下：‘不可居無竹’‘無竹令人俗’。詩如其人，他為官四十年，始終保持清正廉潔?！?/font>
“在地質學的宏大敘事中，巖石不僅是地球歷史的書寫者，更是精神品格的天然教科書……”
第四屆“510（我要廉）”廉潔文化宣傳月活動“廉課育新人”廉潔思政課大賽啟動以來，各市（州）和高校紛紛響應，圍繞“廉潔家風”“廉潔典范”“廉潔史話”“廉潔案例”等主題，通過場館教學、田野教學等形式，將廉潔教育與紅色文化、地域特色、學科專業(yè)深度融合。短短一個多月時間內，大賽共征集到來自21個市（州）以及高校創(chuàng)作的廉潔思政課作品510余件，覆蓋小學、初中、高中及高校全學段。
“推動新時代文化建設，緊抓思政課這一核心陣地，將清廉文化融入教育教學全過程，培養(yǎng)‘青廉’后備軍至關重要。”活動主辦方表示，針對當前廉潔教育存在“形式較為單一、偏重說教”的問題，通過大賽探索多元化、沉浸式的教學模式，有助于打破學段壁壘，構建“螺旋上升”的廉潔教育體系，使小學階段的“養(yǎng)廉習”、初中階段的“樹廉觀”與高中階段“成廉感”及大學時期的“明廉理”形成連貫路徑。
“如何打造廉潔教育的‘成都范式’，是我們下功夫思考努力的方向?！被顒又?，成都市教育局統(tǒng)籌全市各區(qū)縣教育資源，構建“校館社聯(lián)動、分層分類培育”的工作體系，覆蓋家風傳承、紅色基因、職業(yè)廉育等主題。
全省各地結合當?shù)氐赜蛱厣瑢⒘疂嵥颊n設置由歷史文本向青年認知創(chuàng)造性轉化：有的思政課老師化身“時空解碼者”，活化歷史現(xiàn)場，闡釋了“六廉”思想的三重境界與時代價值，講述三蘇“功廢于貪，行成于廉”等典故；有的結合課程大綱，深度挖掘郭沫若先生及其時代背景下廉潔人物的故事與精神，演繹“清風峻節(jié)”的時代價值。
省內各高校根據(jù)校園特色，多角度多方式開展廉潔思政課作品創(chuàng)作，圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定精神，構建多維度清廉課程矩陣：通過課堂演繹幫助千年廉吏“活”起來，促進傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生；聚焦紅色基因深度激活，將老一輩無產階級革命家廉潔自律的高尚品格在實地走訪調研中轉化為“活歷史”“活教材”“活榜樣”，做到以紅育廉、以紅融廉、以紅潤廉。
接下來，大賽承辦方將特邀省紀委監(jiān)委、省教育廳有關部門負責同志，高校馬克思主義學院院長、市（州）教科院專家及資深一線教師組成評審團，圍繞課程設計的政治性、創(chuàng)新性、實踐性、科學性、典型性五大維度，對征集到的作品開展多輪評議。專家組將通過盲審打分、集中研討等方式，重點考察參賽作品在廉潔文化融入、教學形式突破、學生參與實效等方面的創(chuàng)新成果，最終評選出優(yōu)秀思政課作品。6月起，優(yōu)秀作品將在“廉潔四川”微信公眾號及省內主流媒體平臺等進行展播，并全新打造指尖的云端課程。（作者：李雪 付蘭珺）
編輯人員：趙華文
